Leistungen

Seminarinhalte:

Tag 1: Entwicklung von Selbstwert

Wer seinen Wert kennt, kann auch andere davon überzeugen.

Ziele:

• Selbstsicherheit und Selbstbewusstsein entwickeln
• Stärken und Schwächen erkennen und benennen
• Eigenverantwortung bewusst machen und entwickeln
• Das eigene Sein erkennen und annehmen
• Verhaltensmuster lösen
• Integration in den Alltag

Tag 2: Wegweiser zur Risikointelligenz

Das Gefährliche am Risiko ist nicht das Risiko selbst, sondern wie man mit ihm umgeht.

Ziele:

• Rausch und Risikokompetenzen optimieren
• Wahrnehmungskompetenzen fördern
• Beurteilungskompetenzen fördern
• Entscheidungskompetenzen optimieren
• Erkennen des eigenen Umgangs mit Risikosituationen
• Strategien im Umgang mit Rausch und Risiko erarbeiten
• Vermeidungsstrategien erkennen und neue Strategien erarbeiten
• Den Mut für die Herausforderungen des Lebens fördern

Tag 3: Entwicklung von Zukunftsvisionen

Mehr als die Vergangenheit interessiert mich die Zukunft, denn in ihr gedenke ich zu leben.
Albert Einstein

Ziele:

• Eine Vision entwickeln
• Ziele definieren
• Aktivitäten planen, die ersten Schritte gehen lernen
• Kompetenzen benennen und deren Erwerb planen

Methodische Orientierung

Zur Zielerreichung verwenden wir handlungsorientierte Methoden aus der Erlebnis-, Rausch- und Risikopädagogik sowie einen konstruktivistischen Lernansatz aus der Erwachsenenbildung, demnach sich Menschen durch ihr Handeln entwickeln. Gemeinsame Interaktion in Naturräumen sowie Kooperationsaufgaben aus der Erlebnispädagogik verstehen sich dabei als Methode, nicht als Selbstzweck. Die Umsetzung erfolgt dabei altersgerecht, geschlechtsspezifisch und themenzentriert im Bereitstellen möglichst passender Lernfelder, die es den TeilnemerInnen ermöglichen, sich mit diesen in Beziehung zu setzen. Unsere Idee einer naturnahen Umsetzung erfüllt - unserer Auffassung nach - diesen Anspruch dabei bestmöglich.
Auch ein hoher Spaßfaktor und das erlebnispädagogische Prinzip der Freiwilligkeit sind dabei wichtige Säulen unseres Programmes.

Merkmale für „erlebnisorientiertes Arbeiten“ sind:

• der Handlungsraum ist die Natur
• es wird primär in Gruppen gearbeitet
• „erlebnisorientiert“ ist zielgruppenoffen
• die Inhalte werden zielgruppengerecht geplant
• es gibt keine individuellen Zielvereinbarungen im pädagogisch /
therapeutischen Sinne
• Ziel ist die individuelle Kompetenzförderung durch offene „Informationsangebote“
(ökologische Kompetenz, Bewegungskompetenz, etc.)
• als Medium dienen Bewegung-Natursport und kreatives Gestalten mit
und in der Natur

Ziele von „erlebnisorientierter Arbeit“ sind:

• den TeilnehmerInnen Freiräume gewähren
• Eröffnung (neuer) Handlungsfelder
• entscheidend ist, dass Partizipation möglich wird
(und diese ernst genommen wird)
• das Angebot soll die Eigenverantwortung der TeilnehmerInnen spürbar
machen
• die Vermittlung neuer Kompetenzen durch Erfahrungslernen
• Veränderung von Sichtweisen/Perspektiven/etc. sollen
ermöglicht werden
• eine Nachbetrachtung der Erlebnisse soll ermöglicht werden (Erlebnis
intensivieren / Nacherlebnisraum)

Externes Seminar:

Veranstaltungsort: Windischgarsten | OÖ
Unterkunft: Villa Sonnwend | Nationalpark Lodge
Seminardauer: 1 Tag